引

　　言

　　对于所有初一的同学们来说，想必提起物理课，同学们的心里都会有一阵小小的激动，有一种小鹿乱撞的感觉。

　　同学们对这门新学科充满了好奇心和新鲜感，但是又听说过很多过来人学习物理的心酸经历，心里可能又会蒙上一层恐怖的阴影，既充满期待又有些担心，非常矛盾。

　　那物理这门学科到底是怎样的？我们到底应该怎样去学好物理？今天就让我们一起采访一下乐学物理学科负责人，8年一线教学经验的杨洪全老师！听听杨老师有什么跟大家分享的。

　　Q：杨老师，对于即将升入初二学习物理的孩子们，你有什么想跟大家说的呢？

　　A：首先，我必须跟大家强调：物理学科真的很重要！很重要！很重要！具体原因，就简要说两点：

　　1. 从今年开始，中考物理70分，准主科的地位妥妥的！

　　2. 高中物理和历史2选1，物理是大学理工科专业要求高中必选的科目！

　　Q：那短期来看，物理学科对初中生的学习会带来什么影响呢？

　　A：可以这样说：物理课是初一同学们未来学习成绩出现分化的重要影响因素。

　　学习物理不会一帆风顺，物理课就是同学们初二学习路上的拦路虎，尤其到了初二下学期，物理学到了力学，知识容量大，应用情景多，过程分析复杂，会让很多同学有云里雾里的感觉，物理成绩会出现普遍的下滑。

　　而到了初三年级，既抽象，计算量又大的电学同样会难倒很多同学，物理会成为很多同学的弱势学科。

　　但是，物理非常重要，无论多么难学，在初中阶段都不能放弃！

　　Q：物理这么重要又很难学，杨老师有什么好的方法分享给大家么？

　　A：条条大路通罗马，好的学习方法和经验也不止一种，我只分享一下我这几年的教学感悟，我觉得学好初中物理并不困难（学好高中物理当然很难啦），主要要做好下面几点：

　　1. 脚踏实地，牢记概念。

　　学好物理这么学科切忌浮躁，也不要贪快，在八年级上这个阶段，物理主要学习声光热的内容，作为物理入门知识，相对比较好理解，会让同学们有物理很简单的错觉。但是“一听就会，一做就废”恰恰就是同学们做题的真实写照。听懂了不代表深刻理解了，更不代表会应用了。

　　学习知识是有深度和层次之分的，听懂了只是非常浅层次的理解，可能只是知其所以然，得出一个结论的实验思想、探究过程、逻辑思路都是需要同学们一并掌握的。深刻认识并记住基本的原理，解题的时候围绕掌握的物理原理展开思考，是做好物理题的第一步。

　　2. 弄懂每一道做过的题。

　　解物理题就像是刑侦破案，学过的物理原理就是我们手头掌握的“物证”，我们要围绕这些证据，抽丝剥茧，层层推进，揭开事实的真相。学习物理，学习知识是表，形成理性的思维能力是里。

　　我们做题的过程，一方面是加深对基本原理的认识和理解，另一方面就是一次次的锻炼自己的思维能力，锻炼自己从已知的部分事实，依照物理学原理往后推导，得出正确结论的能力。

　　做错了题，要么是基本原理认识不深刻，要么是在推导过程中考虑问题不充分，总结起来就是解题问题能力弱。而要想提高这种能力，非常有效的方法就是对错题复盘。弄清楚自己在解题的时候哪个环节出现了纰漏，不断提升改进，最终更加强大。

　　3. 提高数学计算能力。

　　要说物理和数学最大的联系是什么？初高中阶段一定是计算。物理从力学的压强开始就会涉及到很多计算，但是应用到的运算法并不复杂，同学们如果计算能力弱，既会影响做题的速度又会影响结果的准确性，导致很难得到高分。所以学好物理还有一个必要条件，就是计算能力要强。

　　Q：杨老师，问您最后一个问题：您推荐到哪里学习物理呢？

　　A：你这样就不好啦~~非得让我“自卖自夸”啊，我觉得一个靠谱的机构必须要有以下几点：

　　1. 资深教师多年沉淀的教学体系。

　　教学效果更好的体系从进度上来讲一定是紧抓校内的，这样能帮助学生学好每一讲，弄懂每一个物理原理，建立学习信心，培养好思维习惯。从教学内容来讲，一定是由浅入深，层层递进的。有些机构一开始就去学习力学或者电学我个人是不推荐的。

　　2. 严格管理的备课制度。

　　老师是课堂的组织者和知识的传播者。老师平时的备课工作做的有多细致，要求有多严格，直接决定老师的上课质量。像乐学这样平时集体备课、写教案、改教案、名师串课、老师1对1过课的机构，授课质量才真正的有保障。

　　3. 热爱教学事业的老师团队。

　　一个教育机构的选聘标准也是非常重要的，只有专业知识扎实同时对学生充满爱心和责任心的老师才能做好这份工作。像乐学这样，毕业院校要求985、211，录取率不到10%的机构还是不多的。

　　乐学教育集团人力总监赵柳柳表示：“企业为了匹配业务发展，会按照人才发展模型去对标，适合互联网端的老师和线下业务的老师，从用户来讲需求侧重点不同，这也导致我们对老师的招聘要求不同。但是，无论是线下还是线上老师，乐学教育用人准则首先会把‘热爱教育’放在首位。”这秉承了乐学教育集团“用爱改变教育”的企业愿景。